de Freitas, T. C., & Lacerda, J. de S. (2021). A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom: Revista Brasileira De Ciências Da Comunicação, 44(3). Recuperado de https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/3538