¿Copiar o crear?

Algunas posibilidades para enriquecer las narrativas periodísticas sobre ciencia y tecnología apartir de comunicados de prensa

Autores/as

  • Carlos Henrique Fioravanti

DOI:

https://doi.org/10.1590/

Palabras clave:

Periodismo Científico; Divulgación Científica; Teoría del Actor Red; Notas de prensa.

Resumen

Este estudio examina cómo se utilizan los comunicados de
prensa (CP) y cómo podrían mejorarse durante el proceso
de producción periodística. Se examinó una muestra
de 322 CP publicados en el repositorio EurekAlert!
mediante análisis de contenido, complementado con un
enfoque sociotécnico y la observación de las prácticas
de producción periodística. Los hallazgos indican
que el churnalismo (reproducción total o parcial del
texto original) es prevalente: uno de cada cuatro CP se
reprodujo ipsis litteris (texto textual), uno de cada dos
sufrió modificaciones menores y uno de cada cinco
recibió adiciones complementarias que aumentaron su
valor periodístico. El análisis revela una relación inversa
entre la complejidad de una estrategia y su frecuencia de
uso. Esto se evidencia en la aplicación menos frecuente de
técnicas más exigentes, como entrevistar a investigadores
no directamente involucrados en el trabajo reportado, citar
advertencias o advertir que los resultados anunciados en
congresos son meros resúmenes de estudios en curso.
Ampliando estos resultados, el marco teórico y práctico
sugiere nueve posibilidades para enriquecer las historias
periodísticas basadas en CP. Estas posibilidades enfatizan
la inclusión de actores más allá de los directamente
involucrados en la investigación.

Publicado

10-03-2026

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

¿Copiar o crear? Algunas posibilidades para enriquecer las narrativas periodísticas sobre ciencia y tecnología apartir de comunicados de prensa. Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, São Paulo, v. 49, p. e2026112, 2026. DOI: 10.1590/. Disponível em: https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/5033. Acesso em: 14 mar. 2026.