Re-Ativando o Ensino de RP com Novas Metodologias
Resumo
O presente trabalho propõe-se refletir sobre métodos de ensino, mais especificamente a utilização de projetos interdisciplinares e integradores como estratégias metodológicas no ensino de Relações Públicas, para estabelecer a conexão entre ensinamentos aprendidos em sala de aula e a prática no mundo do trabalho. Com isso, para a construção deste estudo, utiliza-se como método a revisão bibliográfica, com o emprego de procedimentos técnicos de relato de experiência. Assim, foi possível identificar aspectos relevantes no que diz respeito ao cenário atual dos cursos de graduação da área e seus desafios em manterem-se atuantes.
