Alunos no papel de protagonistas: um relato de experiência
Autores
Alexandre Borba Salvador; Ana Akemi Ikeda
FEA USP
Resumo
Este ensaio relata a experiência de uma turma de pós-graduação na qual a dinâmica foi alterada de forma a colocar os alunos no papel de protagonistas e o professor como facilitador do aprendizado.
