A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom [Internet]. 2021 Dec. 14 [cited 2025 Nov. 25];44(3). Available from: https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/3538