Comunicação, Consumo e Educação: alfabetização midiática para cidadania

Autores/as

Palabras clave:

Alfabetização Midiática, Consumo, Comunicação, Educação, Cidadania

Resumen

Este artigo propõe uma reflexão sobre o potencial de alfabetização midiática presente nos âmbitos do conhecimento, da compreensão e da expressão, para a formação de senso crítico e reflexivo que promova a atuação autônoma no exercício da liberdade e cidadania. Por meio de pesquisa bibliográfica sobre alfabetização midiática (media literacy), comunicação, consumo e educação, propõe-se a constituição de parâmetros teóricos e metodológicos que auxiliem na percepção de indicadores de competências midiáticas para a constituição de uma identidade cidadã e participativa, que possam ser exploradas em projetos e pesquisas que envolvam alfabetização midiática, tanto na educação formal como informal.

Biografía del autor/a

  • Egle Müller Spinelli, Escola Superior de Propaganda em Marketing
    Docente do curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM (PPGCOM, ESPM-SP), doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo.

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Publicado

14-12-2021

Número

Vol. 44 Núm. 3 (2021)

Sección

Artigos

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Cómo citar

Comunicação, Consumo e Educação: alfabetização midiática para cidadania. Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, São Paulo, v. 44, n. 3, 2021. Disponível em: https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/3608. Acesso em: 23 jul. 2026.