A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom [Internet]. 14 de diciembre de 2021 [citado 9 de enero de 2026];44(3). Disponible en: https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/3538