ATIVISMO ESTUDANTIL E REDES SOCIAIS:
Dinâmicas e mobilização nas jornadas de 2013
DOI:
https://doi.org/10.1590/Palavras-chave:
juventude; redes sociais; ativismo estudantil; Jornadas de 2013; mobilização política.Resumo
Este artigo comunica os resultados parciais da pesquisa “Dimensões educacionais das Jornadas de 2013 no Brasil”, com foco na revisão bibliográfica sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação convencionais e novas nesse ciclo de protestos. Analisa-se a função das redes sociais digitais nas mobilizações, destacando o ativismo estudantil e a reconfiguração do espaço público. Com base em 28 produções acadêmicas publicadas entre 2013 e 2022, examina-se como essas plataformas articularam, expressaram e deram visibilidade às Jornadas de 2013. Na abordagem analítico-interpretativa, encontramos quarto eixos: conflito midiático, mobilização em rede, protagonismo simbólico, juvenil e crises da representação. Tais eixos explicam a constituição dos sujeitos políticos e a organização dos protestos. A articulação dessas categorias propõe um modelo interpretativa que evidencia a cultura juvenil contemporânea, marcada por mediações digitais, disputas simbólicas e ação coletiva descentralizada.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Vinicius Oliveira Seabra Guimarães, L. Antonio Groppo, Gislene da Silva, L. Furtado Borges
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Direitos Autorais: Os autores retêm a titularidade dos direitos autorais de seus trabalhos de forma irrestrita, sem retenção por parte do periódico.
- Licença de Publicação: Os autores concedem à Revista Intercom o direito de primeira publicação. Simultaneamente, os trabalhos são licenciados sob a licença CC BY 4.0, que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir e criar obras derivadas, desde que o trabalho original seja corretamente citado e a autoria receba o devido crédito.
- Autoarquivamento: Os autores estão autorizados e são incentivados a depositar a versão publicada de seus artigos (versão do editor/Version of Record) em repositórios institucionais ou temáticos imediatamente após a publicação.
