A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom [Internet]. 14º de dezembro de 2021 [citado 25º de novembro de 2025];44(3). Disponível em: https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/3538